Açık Mod
Koyu Mod
Sistem Modu
Sinop’ta başlayan yapay zekâ destekli eğitim çalışmaları pilot uygulama hedefiyle yenilikçi öğretim yöntemleri sunuyor, verimlilik ve erişilebilirlik artırılıyor.
Millî Eğitim Bakanlığı ile Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğü iş birliğinde yürütülen Yapay Zekâ Destekli Müdahale Programı ve Performans İzleme Sistemi kapsamında komisyon çalışmaları Sinop’ta başladı. Açılışa Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar, Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, Sinop İl Millî Eğitim Müdürü Osman Cebeci ile bakanlık temsilcileri ve öğretmenler katıldı.
27-31 Temmuz 2026 tarihleri arasında sürecek çalışmalarda akademisyenler, öğretmenler ve alan uzmanları yer alacak. Komisyonlar yapay zekâ destekli değerlendirme süreçleri, bireyselleştirilmiş öğrenme yaklaşımları, oyunlaştırılmış değerlendirme görevleri ve karar destek sistemleri üzerine çalışmalar yürütecek.
Program açılışında Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürü Doç. Dr. Mustafa Otrar, yapay zekânın öğretmenlerin yerini almak yerine onların karar alma süreçlerini güçlendiren bir araç olduğunu vurguladı ve eğitimde insan odaklı yaklaşımın önemine dikkat çekti.
Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı, yapay zekâ teknolojilerinin öğrencilerin gelişim süreçlerinin daha etkin izlenmesine katkı sağlayacağını ve öğretmenlerin veri temelli karar alma süreçlerini destekleyerek eğitimde kaliteyi artıracağını ifade etti.
Komisyon çalışmaları sonunda elde edilecek değerlendirme ve öneriler doğrultusunda projenin teknik ve akademik altyapısının güçlendirilmesi, pilot uygulama sürecinin geliştirilmesi ve yapay zekâ destekli karar destek sistemlerinin eğitim ortamlarında daha etkin kullanılmasının hedeflendiği bildirildi.
Komisyon çalışmaları, yapay zekâ destekli değerlendirme ve karar destek sistemlerine yönelik teknik ve akademik altyapı ile pilot uygulama sürecinin geliştirilmesine odaklanmaktadır. Açılışta yer alan yetkililerin ifadeleri programın öğretmenlerin karar alma süreçlerini desteklemeye ve öğrencilerin gelişimini daha etkin izlemeye yöneldiğini göstermektedir.
Kaynak: İhlas Haber Ajansı (İHA)