Köy okulunda 13 atölyeli uygulamalı bilim ve teknoloji atölyesi

Köy Okullarında Milli Teknoloji Yolculuğu projesi Konursu Ortaokulunda uygulandı

Bayburt Üniversitesi tarafından yürütülen ve 4009 Programı çerçevesinde desteklenen ‘Köy Okullarında Milli Teknoloji Yolculuğu: Yapay Zekâ, Bilim ve Veriyle Öğreniyorum’ projesi kapsamında Konursu Ortaokulunda iki günlük uygulamalı atölye çalışmaları düzenlendi. Etkinlikler öğrencilerin bilimsel düşünme, problem çözme ve teknoloji okuryazarlığı becerilerini geliştirmeyi hedefledi.

Proje yürütücülüğünü Bayburt Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Didem Güleryüz Özden üstlendi. Çalışmada toplam 13 atölye çerçevesinde yapay zekâ, sanal gerçeklik, veri bilimi, havacılık, akıllı sulama sistemleri, spor, tekstil, gıda israfı, finansal okuryazarlık ve karar verme gibi konular ele alındı. Öğrencilerin bilimsel bilgiyi günlük yaşamla ilişkilendirmeleri ve teknolojik gelişmeleri uygulamalı çalışmalarla tanımaları sağlandı.

Atölye faaliyetlerinin yanı sıra öğrenciler çeşitli deneyler yapıp oyunlar oynadı ve sportif etkinliklere katıldı. Öğrencilerden Elanur Duman gün boyunca farklı oyunlar oynadıklarını ve spor faaliyetlerine katıldıklarını belirterek etkinliğin çok eğlenceli olduğunu söyledi. Aslıhan Kutluoğlu da daha önce bilmediği oyunları oynadıklarını ve birçok deney yaptıklarını ifade ederek günün çok güzel geçtiğini dile getirdi.

Doç. Dr. Didem Güleryüz Özden atölyeler aracılığıyla öğrencileri farklı teknoloji alanlarıyla buluşturduklarını vurguladı ve gıda israfından sanal gerçekliğe, veri biliminden yapay zekâya kadar birçok teknoloji atölyesinin düzenlendiğini belirtti. İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman projenin ilk uygulamasının Örence köyünde gerçekleştirildiğini ve ikinci uygulamanın Konursu köyünde hayata geçirildiğini bildirdi.

Proje, bilimsel bilgi birikiminin üniversite kampüslerinin dışına taşınarak köy okullarındaki öğrencilere ulaşmasına katkı sağlıyor. Atölyeler öğrencilerin analitik düşünme becerilerini desteklerken eğitimde fırsat eşitliğinin güçlendirilmesine ve Milli Teknoloji Hamlesi vizyonunun yaygınlaşmasına da katkı sunuyor.

Liberal TR Haber Analizi: Bu Gelişme Ne Anlama Geliyor?

Bayburt Üniversitesi öncülüğündeki proje kırsal alanlardaki öğrencilere üniversite kaynaklı bilimsel ve teknolojik deneyimler sunarak eğitimde erişimi genişletme amacını taşıyor. Uygulamalı atölyeler, öğrencilerin teknolojiyle erken yaşta tanışmalarını sağlayarak gelecekteki eğitim tercihleri ve mesleki yönelimler üzerinde etkili olabilir. Ayrıca proje yerel düzeyde bilimsel merak ve farkındalığın artırılmasına, Milli Teknoloji Hamlesi vizyonunun tabana yayılmasına katkı veriyor.

Hızlı Bakış: Bilmeniz Gerekenler

• Bayburt Üniversitesi öncülüğünde 4009 Programı kapsamında Konursu Ortaokulunda iki günlük atölye çalışması gerçekleştirildi.
• Toplam 13 atölyede yapay zekâ, sanal gerçeklik, veri bilimi ve akıllı sulama sistemleri gibi konular işlendi.
• Öğrenciler deneyler yaptı, oyunlar oynadı ve sportif etkinliklere katılarak hem eğlenceli hem öğretici etkinlikler yaşadı.
• Proje yürütücüsü Doç. Dr. Didem Güleryüz Özden çocukların teknolojiyle buluşmasını önemsediklerini vurguladı.
• İl Milli Eğitim Müdürü Ömer Faruk Kahraman projenin Örence köyünde başladığını ve Konursu köyünde devam ettiğini belirtti.

Kaynak: İHA